Buona scuola: l'impatto innovativo dei decreti attuativi della riforma e le criticità applicative - Convegno

A cinque mesi dalla fine dell'anno scolastico, il secondo da quando è in vigore la "Buona scuola", c'è stato il primo via libera in Consiglio dei Ministri ado otto decreti legislativi di attuazione della Buona scuola ma i problemi esistono ancora e sono sempre gli setssi: non funziona il potenziamento dell'organico che doveva rinforzare la fila degli insegnanti di ruolo; un migliaio di studenti con disabilità non ha ancora l'insegnante di sostegno per tutte le 18 ore garantitedalla legge; il personale Ata resta sottodimensionato e il bonus premio che i dirigenti scolastici hanno distribuito ad alcuni professori e non ad altri sta avvelenando il clima.

Ora, mentre per la revisione del Testo unico sulla scuola sarà previsto un disegno di legge delega specifico e successivo, i decreti attuativiriguardano il sistema di formazione iniziale e di accesso all'insegnamento nella Scuola secondaria di I e II grado; la promozione dell'inclusione scolastica degli alunni con disabilità; la revisione dei percorsi dell'istruzione professionale; l'istituzione del sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita fino a sei anni; il diritto allo studio; la promozione e la diffuzione della cultura umanistica; il riordino della normativa in materia di scuole italiane all'estero; l'adeguamento della normativa in materia di valutazione e certificazione delle competenzedeglistudenti e degli Esami di Stato vanno alle commissioni parlamentari competenti e in Conferenza Unificata (per l'apposito parere) e poi dovrebbero essere licenziati e mandare a regime il funzionamento della legge. Ma è tutto oro ciò che luccicao anche qui ci sono limiti e criticità?